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    同一件事，前后者问题不一样。前者：当你朋友和陌生人发生肢体冲突时候，你应该怎么做？下面几个选项，正确的是：劝导和及时报警。

    后者会这么问：你怎么合法的保护你朋友的权益？这个问题会延伸出互赔法理等概念。

    越三尺：“正确的选择是，你可以鄙视他，蔑视他，但不要揍他。他忍受不了后，给了你一拳，那他麻烦就大了。首先你有权利要求入院治疗观察，期间造成所有费用由对方全部负责，同时还要负责你的营养费，误工费，护理费等等。假设在康复一个月后，你生病了，还可以以并发后遗症起诉他。他揍了你一拳，他除了必须赔偿以上我说的经济损失之外，还可能面临牢狱之宅。”

    越三尺：“现在我问你们，是打人的更亏，还是被打的更亏？”

    学生们回答：“打人。”

    越三尺：“回答的很好。接下来一个例子，校园附近总有一些痞子游荡，他们盯上你们。要求你把钱交出来。请问，怎么做能最好保护自己，并且给他们点颜色看看？”

    这些问题，都是很现实的问题。学生们踊跃回答，不过一边督导的老师脸色不是很好看。

    越三尺：“大概都对。我总结一下。痞子凑过来，问你要钱。你反问，你凭什么找我要钱？略带挑衅口气，或者使用挑衅口气。通常痞子是无法忍受学生反抗他们权威的行为，他们当痞子也就是为了享受高人一等的虚荣。痞子很可能因此给你一巴掌。接下去，你把钱给他们。然后报警，声称被抢劫。不是敲诈，是抢劫。对方使用了暴力手段，胁迫威胁殴打你拿出钱财，是抢劫。他们没有打你，只用言语要求你把钱给他，属于敲诈。”

    越三尺：“法律是武器，本就应该是守法者的武器。敲诈你们那点零花钱，他们最多被拘留。但是一旦构成抢劫，三年起步，上不封顶。你们是什么？你们是未成年人，抢劫未成年人，罪加一等。痞子没什么了不起，只要你们熟悉法律，可以随便玩死他们。学校一般不希望把事情闹大。注意，有老师或者校领导等教育机构的人和你探讨这件事，希望你不要报警，或者撤回证词……你可以要求警察将他们列为抢劫同伙进行调查。事情闹的越大，你的收益就越高，对方受到的伤害就越高。”

    越三尺：“也许有些警察认为这是小案，不想理会。没有关系，还有律师。律师会帮助你们起诉警察，逼迫警察完全按照法律办事。”

    越三尺：“记住，你的父母会保护你。除此之外，最好的保护自己的武器就是法律。当然以上所有条件是建立在本国是一个法制国家的基础上。你们很幸运，我很确定告诉你们，东唐是法制国家的一个城市。”

    越三尺看见九尾：“我们休息十五分钟，下一课我们学习一下，怎么利用法律武器来对付校霸。大家可以先行讨论。”

    学生们情绪飞扬，很主动以小组形式围绕在一起进行讨论。

    越三尺和九尾走出礼堂外，越三尺道：“用法律惩罚来威吓犯罪分子，不如教导受害者用法律武器来惩罚犯罪分子。”

    九尾：“可是他们很可能利用这些漏洞去攻击别人。”

    越三尺道：“这就是我希望的局面。还有人敢敲诈勒索吗？还有人敢欺凌吗？找我有什么事？想我了？”

    九尾避开越三尺挑逗的眼神，双手扶护栏看操场：“我今天向诸葛明辞职，他让我和你谈谈。”

    越三尺问：“谈什么？”

    九尾：“曹云。”

    “曹云？我考虑一下。”越三尺想了好一会，拿出手机，给出一张照片。
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